Öğretmenlere Temmuz Zammı Kesinleşti: Maaşlar Yüzde 12,29 Artıyor!
Milyonlarca öğretmenin merakla beklediği Temmuz ayı maaş zammı oranı netleşti. Milli Eğitim Bakanlığı'ndan yapılan son açıklamaya göre, öğretmenlerin maaşlarına enflasyon farkı ve toplu sözleşme zammı dahil olmak üzere yüzde 12,29 oranında bir artış yapılacak. Bu oran, halihazırda kesinleşen veriler ışığında hesaplandı.
Beklenti Yüksek: Refah Payı Talebi Sürüyor. 27 Mayıs 2025 Salı günü açıklanan bu oran, öğretmenler arasında kısmi bir rahatlama yaratırken, beklentileri tam anlamıyla karşılamadı. Zira açıklanan yüzde 12,29’luk zamma, henüz açıklanmayan Mayıs ve Haziran ayı enflasyon oranlarının da ekleneceği belirtiliyor. Bu eklemelerle birlikte nihai zammın bir miktar daha artması bekleniyor.
Yeni maaş düzenlemesiyle birlikte özellikle kıdemli öğretmenlerin maaşlarında belirgin bir iyileşme öngörülüyor. Ancak öğretmenler, açıklanan bu oranın yaşam kalitelerini tam anlamıyla yükseltmediğini ifade ederek, “refah payı” taleplerini dile getirmeye devam ediyor.
Sendikalardan Kapsamlı İyileştirme Çağrısı
Eğitim sendikaları da zam oranına ilişkin ilk değerlendirmelerini yaptı. Sendika temsilcileri, yüzde 12,29’luk artışın yeterli olmadığını ve öğretmenlerin içinde bulundukları ekonomik koşullar göz önüne alındığında, maaşların iyileştirilmesine yönelik daha kapsamlı düzenlemelere ihtiyaç duyulduğunu vurguladı. Sendikalar, öğretmenlerin mesleki itibarını ve alım gücünü artıracak kalıcı çözümlerin üretilmesi gerektiği konusunda ısrarcı.
Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri ise, önümüzdeki süreçte öğretmenlerin taleplerini ve sendikaların beklentilerini dikkate alarak ek düzenlemelerin yapılabileceği sinyalini verdi. Bu açıklama, öğretmenlerin refah payı ve ek iyileştirme talepleri konusunda umutları taze tutuyor.
Öğretmenlerin Temmuz ayında alacakları zamlı maaşların ne kadar olacağı, Mayıs ve Haziran enflasyon verilerinin açıklanmasıyla birlikte daha netleşecek. Gözler şimdi, bu iki aylık enflasyon rakamlarına ve Bakanlığın olası ek düzenlemelerine çevrildi.
